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François Moog - Interview

Quelle part et quelle place les tutelles congréganistes sont-elles invitées à prendre dans le renouvellement du pacte éducatif mondial appelé de ses voeux par le pape François ? François Moog en explicite l'importance, les clés essentielles en termes de ressources et les conditions au cours d'un entretien réalisé dans les locaux de l'URCEC.

Les ressources du christianisme

Education intégrale - Les ressources du christianisme - par François Moog est assurément un livre qui marquera la rentrée littéraire de l'Enseignement catholique et de tous ceux qui aujourd'hui s'engagent à promouvoir une certaine vision de l'homme au coeur de leur engagement éducatif. A lire absolument !

Générations Laudato si

Cinq ans après la sortie de Laudato si’, quel chemin l’encyclique a-t-elle parcouru dans les consciences des catholiques français ? Le père Dominique Lang, religieux assomptionniste et journaliste au magazine « Pèlerin », propose avec « Générations Laudato si’ », en librairies jeudi 18 juin, une enquête vivante et documentée sur une lente prise de conscience.

De l'enracinement dans la vie religieuse enseignante aux inspirations professionnelles actuelles

Intervention du frère Yvon Deniaud, Frère de l'Instruction Chrétienne. Ce qui comptait le plus, sur le plan personnel, dans la construction du religieux hier, ne se retrouve- t-il pas comme une invitation pour les professionnels aujourd'hui ?Intervention du 11 juin 2020. 18'35.

Communauté éducative et communauté religieuse. Intervention du Frère André-Pierre Gauthier

Liens entre l’enracinement de notre charisme reçu et vécu dans la vie religieuse au niveau communautaire et ce que peut vivre une communauté éducative aujourd’hui. Intervention du 11 juin 2020. 23'.

Hors Série ECA / L'écologie intégrale : un défi éducatif

L’éducation à l’écologie intégrale se trouve au coeur de notre mission car "tout est lié" : relation avec Dieu, avec son prochain et avec la terre.

Bernard Charlot : « Éducation ou Barbarie »

Après un long silence en France, Bernard Charlot revient avec un livre (« Éducation ou Barbarie », Economica) qui « porte l’idée qu’il faut réintroduire la question de l’homme dans l’éducation ». Selon l’auteur, les différents courants de pédagogie, nouvelle ou traditionnelle, « proposaient un type d’Homme à éduquer ». Un Homme fondé sur des valeur, des normes et des désirs. Aujourd’hui, l’éducation est pensée dans une logique de performance dans un marché concurrentiel : on éduque pour avoir un bon travail plus tard.

Pour un accompagnement sans emprise

Quand elle est fondée sur de mauvaises bases, toute relation d’accompagnement court le risque d’une dérive, à des degrés divers : d’une forme de dirigisme de la conscience à l’emprise pure et simple. L’accompagnateur n’a pas pour rôle d’interférer dans la relation intime entre l’accompagné et son Seigneur mais d’aider à la mettre en lumière. C’est le Seigneur qui guide et accompagne. https://www.revue-christus.com/numero-en-cours

Découverte de l'Enseignement catholique

Une quinzaine de vidéos conçues par l'APEL comme autant de supports de formation pour mieux comprendre ce qu'est l'Enseignement catholique, son fonctionnement via l'engagement d'acteurs institutionnels au service des membres de la communauté éducative.

16. La pensée sociale de l'Eglise