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François Moog - Interview

Quelle part et quelle place les tutelles congréganistes sont-elles invitées à prendre dans le renouvellement du pacte éducatif mondial appelé de ses voeux par le pape François ? François Moog en explicite l'importance, les clés essentielles en termes de ressources et les conditions au cours d'un entretien réalisé dans les locaux de l'URCEC.

Moi, je peux ! Yes, I can ...

Mettre en œuvre l’esprit de Laudato’si dans les établissements catholiques et participer ainsi à la dynamique de changement requise pour atteindre les objectifs de développement durable attendus pour 2030… La démarche « Moi je peux » invite enseignants et élèves à relever le défi !

Moi, je peux ! Yes, I can ...

Mettre en œuvre l’esprit de Laudato’si dans les établissements catholiques et participer ainsi à la dynamique de changement requise pour atteindre les objectifs de développement durable attendus pour 2030… La démarche « Moi je peux » invite enseignants et élèves à relever le défi !

Semaines Sociales : une société à reconstruire ! Engageons-nous !

"Une société à reconstruire. Engageons-nous!" Le thème des prochaines Semaines sociales de France, entend rejoindre largement, du 27 au 29 novembre prochain, grâce un format combinant manifestations locales et événement en ligne.

CNTF

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Prospective : Charles Gardou milite pour l'inclusion.

Anthropologue spécialiste de la société inclusive. Il est également professeur à l'Université Lumière Lyon 2 et Directeur de la collection Connaissances de la diversité. À partir de son regard d’anthropologue, Charles Gardou nous explique l’urgence d’avoir une école réellement inclusive. Une école qui ne soit ni dogmatique, ni égalitariste, mais permette de prendre en compte la diversité des situations et d’adapter ses propositions aux besoins de chaque élève.

L'évaluation de l'établissement scolaire

Le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse a demandé que soit conduite une mission chargée de la préfiguration d’un dispositif d’évaluation des établissements scolaires. Cette mission s’inscrit dans le cadre d’une réflexion plus large sur l’organisation de l’évaluation du système scolaire qui fait ressortir la mise en place d’une évaluation des établissements comme une priorité.