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Newsletter de l'EC - janvier 2020

Les Unités enseignement maternelle autisme : un réel enjeu éducatif !

Scolariser tous les enfants avec autisme en maternelle à la rentrée 2021.Voici l'engagement pris par Mme S. Cluzel, secrétaire d'état auprès du premier ministre, chargée des personnes handicapées.

En correspondance n°87 - Janvier 2020

Etats généraux de l'éducation. Valoriser les parcours de réussite différents !

« Comment créer et valoriser des parcours de réussite différents ? » Alors que notre système éducatif a tendance à ne valoriser qu’une forme de réussite – la poursuite d’études longues, donnant une prime à l’abstraction intellectuelle -, c’est le défi éducatif que devaient relever les Etats Généraux de l’Education, pour la 2ème étape, à Lyon, jeudi 23 janvier.

Une tutelle pour INNOVER !

Pour cette session de formation continue, l’URCEC-ACE s’associera les services du dispositif ADICODE® ateliers de l’innovation et du codesign. L’association mobilise ce savoir-faire pour former à la conduite de projets pour faire émerger des concepts innovants. Avec les responsables de tutelles congréganistes, il s'agira de sensibiliser aux nouvelles pratiques collaboratives d’accompagnement.

Enseigner à l’étranger

De plus en plus d’enseignants, du premier ou du second degré, voire du supérieur, qui travaillent dans des établissements catholiques sous contrat d’association, souhaitent pouvoir vivre une partie de leur parcours professionnel à l’étranger. Prenons le temps d’en parler au cours de cette une journée d’informations et d’échanges.

Retour sur les rencontres régionales

Ces 14 rencontres régionales ont été l’occasion de réaffirmer ce qui nous unit… et de dialoguer en grande proximité, en profonde complicité de nos points d’appuis et fragilités : beaucoup ont affirmé apprécier faire ainsi communauté dans la diversité des identités et réalités respectives. Une façon quelque part d’habiter notre « maison commune » dans un climat de confiance, dans un dialogue libre et fraternel, sincère, une « démaîtrise pacifiante ».

Paysage des réseaux congréganistes

La capacité des réseaux congréganistes à prendre toute leur part, toute leur place dans la démarche prospective de l’Enseignement catholique dépend de leur capacité à la faire leur, donc, à contribuer conjointement à la construction d’un modèle d’avenir.

La contribution de l'URCEC à la politique prospective partagée au sein de l'EC

Le Conseil d'administration de l'URCEC a souhaité partager avec l'ensemble de ses adhérents, sa vision de la prospective, mais également, inviter chacun d'entre eux à interroger leur capacité à inscrire leur vocation dans les besoins du temps et à questionner leur modèle pour l’adapter en conséquence.

Paysages des réseaux congréganistes et prospective de l'Enseignement catholique

Entrer dans une démarche prospective, ce n’est pas uniquement un travail d’adaptation, une réponse aux seules évolutions démographiques, c’est aussi et peut-être avant tout, engager un processus qui invite à construire l’avenir, donc à le penser et le choisir, car cet avenir est, par définition, multiple.