Quel projet de retraite pour demain ?

Crise après crise, notre époque, confrontée à la complexité de problématiques enchevêtrées, peine à trouver des réponses consensuelles et humanistes, à relier les situations d’incertitude dans une perspective d’écologie intégrale. 

Ainsi les villes retentissent-elles ces jours-ci de la clameur de l’opposition au projet de réforme des retraites. Au cœur de cet enjeu, notre projet de société est interpelé : notre rapport au monde, au temps et à la solidarité, la considération du travail en tant que tel, sont questionnés. Des conceptions s’affrontent. Un travail, source de créativité, d’épanouissement, de dynamisme personnel et d’engagement pour certains. Un travail, foyer d’ennui, d’insatisfaction, de frustration et d’épuisement pour les autres. Les premiers craindraient les conséquences délétères d’un asservissement à ce point oppressant qu’il altère tous les aspects de l’existence d’après. Les autres, habités par la passion du métier, envisageraient l’heure de la retraite sans empressement aucun. 

Au cœur des résistances qui s’expriment et par-delà les situations professionnelles difficiles, voire maltraitantes, se cache en définitive le sens donné au travail, l’importance donnée à l’œuvre de sa vie, à l’œuvre d’une vie. Si le temps de la retraite vient sans qu’aucun fil existentiel, analysé, conscientisé n’ait pu se tisser, comment pourra-t-elle alors être pleinement vécue ? Comment finalement aider aujourd’hui jeunes et familles à répondre à cette aspiration de sens ? Comment travailler ce rapport au temps, un temps toujours plus mobile et fractionné qui cloisonne les parties de nos vies ? S’arrêter est non seulement nécessaire, mais vital pour « Relire et relier sa vie ». Sans doute cela ne peut-il se faire sans un accompagnement bienveillant.

Au cœur de nos établissements, certaines équipes offrent des opportunités en ce sens et travaillent à cultiver ces espaces d’intériorité, de prise de recul, de « retraite » reconnaissant ainsi en tout être humain ce désir, pour peu qu’il soit éduqué, de se relier à plus grand que soi. Chacun d’entre nous sommes également invités à partager le goût de ces moments de pause, de mise à distance pour relire dans nos histoires et récits personnels, ce qui a été bon, ce qui peut donner place à un surcroit de vie. 

Alors, le vrai temps de la retraite pourra-t-il favoriser le recueil des expériences vécues et devenir don de sa personne pour les autres, temps de service et d’engagement associatif, espace de contemplation : véritable temps d’actions de grâces dans un agenda qui peut alors se redessiner tout autrement. 

Sans doute est-ce là, la perspective qui invite certains à désirer la vivre pleinement et sans attendre.

Véronique Poutoux - administratrice de l'URCEC

FORMATION UNIFOC

IDENTITE et GENRE

Un défi anthropologique et éducatif majeur

" Suite à l’augmentation des situations d’élèves confrontés à des questionnements en lien avec leur identité sexuelle et au désarroi des éducateurs qui les accompagnent, de nombreux établissements congréganistes ont sollicité les organismes de formation de l’UNIFOC pour les aider à construire des réponses adaptées en lien avec nos valeurs éducatives de congrégations.

Une formation sur cette thématique se déroulera les 30 et 31 mai 2023, à Boulogne-Billancourt, Groupe scolaire Saint Joseph du Parchamp.

Les objectifs de cette formation sont :

• comprendre les enjeux relatifs aux questions de genre et d’identité dans les établissements scolaires
• sensibiliser les éducateurs à l’accueil des élèves en questionnement sur leur identité de genre dans une approche systémique et en cohérence avec l’anthropologie des projets éducatifs de nos établissements
• approfondir la dimension psychologique de la construction de l’identité chez les enfants et les adolescents
• se donner des repères juridiques, théologiques et anthropologiques
• réajuster nos postures d’accompagnement à partir de nos traditions spirituelles et éducatives
• acquérir des outils en vue de construire en équipe les étapes et la méthodologie d’une procédure d’accompagnement au sein des établissements.

La formation s'appuiera sur les questionnements soulevés dans nos établissements, un apport sur le genre et les études du genre, de la sensibilisation via des témoignages de personnes concernées, ainsi que sur des apports psychologiques et juridiques, les textes officiels, les éclairages de l’anthropologie chrétienne, de la philosophie, de la théologie morale, et de la sociologie.

Le travail de réflexion se fera à partir d’études de cas, d'analyse des postures éducatives à la lumière de la tradition spirituelle et éducative de nos réseaux. "

Pour vous inscrire, cliquez sur le lien suivant : inscriptions