II. Organisation interne de la tutelle congréganiste
VERS DE NOUVEAUX MODELES DE TUTELLE DANS L’ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE
Ce dossier a pour but de présenter la réflexion menée depuis quelques mois par un groupe de travail URCEC-CORREF-CEF en réponse à un questionnement quant à de nouveaux visages possibles de l’autorité de tutelle demain dans l’Enseignement Catholique.
Libérer dans la personne la capacité à s’engager
Citant Lévinas, pour qui « le lien avec autrui ne se noue que comme responsabilité », Marguerite Léna nous explique que la liberté passe par la priorité donnée à autrui, « qui la sauve d’un stérile narcissisme » et par « sa capacité de responsabilité qui inscrit l’action dans la durée d’une fidélité ». Répondre de soi, répondre d’autrui, répondre ensemble du devenir de nos sociétés, « cela commence dès l’enfance, par des appels et des propositions à la mesure de l’enfant, puis du jeune, qui tout à la fois le rendent responsable de lui-même et le tournent vers les autres. »