Union des Réseaux Congréganistes de l'Enseignement Catholique
Renforcer la mixité sociale et scolaire dans l'Enseignement Catholique, et après ?
Tous les liens
La contribution de l'URCEC à la politique prospective partagée au sein de l'EC
Le Conseil d'administration de l'URCEC a souhaité partager avec l'ensemble de ses adhérents, sa vision de la prospective, mais également, inviter chacun d'entre eux à interroger leur capacité à inscrire leur vocation dans les besoins du temps et à questionner leur modèle pour l’adapter en conséquence.
La discipline dans les établissements catholiques d'enseignement : une démarche éducative
La sanction s’inscrit dans une démarche éducative dont le but est de faire grandir les personnes. C’est cette éthique de la sanction que les conseils de discipline ont vocation à mettre en œuvre dans l’école catholique. Ces quelques repères devraient faciliter la tâche de chacun et permettre de faire de la délicate question des sanctions à l’école un instrument d’animation d’une communauté éducative rassemblée qui fait de la justice un instrument au service de la vie.
La formation dans l'EC - Texte d'orientation
La première série : Place des religions
Le podcast de La Croix Place des religions vous parle de l’actualité des religions dans la société. Dans Ainsi soient-elles, la première série de ce podcast, des femmes croyantes et engagées racontent comment elles vivent leur foi dans notre monde contemporain.
La rentrée scolaire évaluée par Jean-Michel Blanquer
Le ministre de l'Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, invité de franceinfo, a dressé un bilan positif de la rentrée scolaire.
La responsabilité en partage : les engagements de l’Enseignement catholique
Les engagements proposés ici aux acteurs de l’École catholique ont été validés par les membres du Comité national de l’Enseignement catholique, le 28 juin 2019. Ils sont le fruit d’une histoire, celle de la démarche du Réenchantement de l’École, de notre mobilisation autour de la responsabilité en partage, du séminaire national des Mureaux fin mars 2019, et ils s’inscrivent dans notre histoire : des Assises de l’Enseignement catholique au Réenchantement, une continuité se lit aisément. Elle dit la constante volonté de liberté, d’initiative et de dynamisme d’une École catholique qui n’a de raison d’être que si elle est différente, en développant un projet et une culture spécifiques, fondés sur la personne du Christ et sur l’espérance chrétienne et appelant, selon les termes du Statut de 2013, à la « contribution différenciée » de chacun dans le respect absolu de ce qu’il est...
La responsabilité pastorale du chef d'établissement
Ce texte vient apporter des éléments d’éclairage sur la mission du chef d’établissement en cherchant à préciser en quoi « la responsabilité pastorale que confère la lettre de mission », telle qu’elle est décrite dans le Statut de l’Enseignement catholique, qualifie et engage son action, celle de la tutelle qui l’envoie et celle de l’ensemble de la communauté éducative qui l’accueille et qui lui est confiée.
Laïcité : contribution de l'Enseignement catholique
Les documents qui vous sont ici proposés procèdent d’un travail décidé par la Commission permanente de l’Enseignement catholique au printemps 2014. Compte tenu des tragiques événements de janvier 2015, la précision est d’importance : elle signifie que depuis des mois nous ressentions le besoin de fournir aux acteurs de l’Enseignement catholique des points de repère pour les aider à articuler sereinement projet chrétien d’éducation et laïcité républicaine.
LE CARÊME EN FAMILLE, UN GUIDE PROPOSÉ PAR L'APEL
Pour la seconde année consécutive, le réseau d'animation pastorale de l'Apel propose un livret de Carême destiné à accompagner les familles pendant ce cheminement vers Pâques. Vous le trouverez en pièce jointe. Celui-ci est disponible uniquement sous forme numérique, a vocation à être imprimé localement, et est disponible à l'adresse ci-dessous.
Le contrat d'engagement républicain
Par la loi du 24 août 2021 renforçant les principes de la République, le Parlement a souhaité renforcer le contrôle des fonds publics versés aux associations et fondations, en créant un contrat d’engagement républicain qui devra être signé avant le versement de toute subvention. L'autorité ou organisme servant la subvention pourra en refuser le versement, ou procéder à son retrait, si l'objet de l'association ou de la fondation, son activité ou les modalités d'exercice de celle-ci sont reconnues incompatibles avec ce contrat d'engagement républicain. Encore convient de veiller à une application stricte et non étendue de la loi.
Le Pacte Éducatif Global dans son établissement
Comment intégrer le Pacte Éducatif Global au projet éducatif de l’établissement ? Retrouvez la démarche dans le livret “Construire ensemble le Pacte Éducatif Global ?” Livret rédigé par l’OIEC, l’USG – UISG en collaboration avec SM.
Les clés de la transmission - 2. La foi en mer...
Depuis sa création en 2011, l’association Mer et Prière a mis en place des retraites spirituelles sur voilier en mer. Objectif : offrir un temps pour se (re)mettre à l’écoute de la Parole de Dieu, en prenant la prière comme boussole.
Les clés de la transmission - 1. Pères caté, témoins de foi !
Ils ont un emploi du temps de chef d’entreprise, de banquier ou d’agent immobilier, et sont pères de famille. Mais tous ces hommes ont décidé de consacrer du temps pour s’engager dans le catéchisme auprès d’ados.
Les établissements d'inspiration chrétienne. Une espèce en voie de disparition ?
Depuis quelques années, les institutions chrétiennes du monde sanitaire, social et éducatif, confrontées à la sécularisation, à l’évolution des politiques publiques, à la professionnalisation des métiers, aux enjeux économiques et financiers liés, mais aussi au vieillissement de leurs instances de gouvernance et, chez les catholiques, celui des congrégations qui souvent les soutiennent, rencontrent des difficultés grandissantes pour poursuivre leur activité et/ou leur projet fondé sur l’Évangile.
Les violences sexuelles dans l'Eglise catholique en France de 1950 à 2020
Le 5 octobre 2021, M. Jean-Marc Sauvé, président de la Commission indépendante sur les abus sexuels dans l’Église (Ciase), a remis le rapport de la Ciase à Mgr Eric de Moulins-Beaufort, président de la Conférence des évêques de France (Cef) et à Sr Véronique Margron, présidente de la Conférence des religieux et religieuses de France (Corref). Cette commission a été « créée à l’initiative de l’Église catholique en France avec quatre missions : 1. Faire la lumière sur les violences sexuelles en son sein depuis 1950 ; 2. Examiner comment ces affaires ont été ou non traitées ; 3. Évaluer les mesures prises par l’Église pour faire face à ce fléau ; 4. Faire toute recommandation utile ».
Libérer dans la personne la capacité à s’engager
Citant Lévinas, pour qui « le lien avec autrui ne se noue que comme responsabilité », Marguerite Léna nous explique que la liberté passe par la priorité donnée à autrui, « qui la sauve d’un stérile narcissisme » et par « sa capacité de responsabilité qui inscrit l’action dans la durée d’une fidélité ». Répondre de soi, répondre d’autrui, répondre ensemble du devenir de nos sociétés, « cela commence dès l’enfance, par des appels et des propositions à la mesure de l’enfant, puis du jeune, qui tout à la fois le rendent responsable de lui-même et le tournent vers les autres. »
Lien du bouton inscriptions
Moi, je peux ! Yes, I can ...
Mettre en œuvre l’esprit de Laudato’si dans les établissements catholiques et participer ainsi à la dynamique de changement requise pour atteindre les objectifs de développement durable attendus pour 2030… La démarche « Moi je peux » invite enseignants et élèves à relever le défi !
Musulmane, pourquoi je participe à une prière mixte
Dans ce premier épisode de la série Ainsi soient-elles, Hanifa, une étudiante de 27 ans, nous raconte le cheminement qui l’a conduite jusqu’à la prière mixte.